Se enseñarán las principales teorías de aprendizaje, incluyendo el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, el aprendizaje social y el conectivismo. - Modelos de Aprendizaje: Se explorarán diferentes modelos de aprendizaje, como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje experiencial.

DOCENTE CURSO PROPEDÉUTICO 01

Contenido del curso

1. Introducción a las Teorías de Aprendizaje

Objetivo: Objetivo del Tema: Introducción a las Teorías de Aprendizaje El objetivo de este tema es ofrecer a los estudiantes una comprensión profunda de las principales teorías de aprendizaje que han influido en la educación y la psicología educativa. A través del análisis de enfoques como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y el conectivismo, los estudiantes desarrollarán la habilidad de identificar y aplicar estos marcos teóricos en diversos contextos educativos. Se busca que los alumnos reflexionen sobre el impacto de estas teorías en el diseño curricular, la práctica docente y el proceso de aprendizaje, promoviendo una formación crítica y fundamentada que les permita innovar en sus futuras intervenciones educativas.

1.1 - Definición de aprendizaje

1.2 - Importancia de las teorías de aprendizaje

1.3 - Historia del estudio del aprendizaje

1.4 - Tipos de aprendizaje

2. Conductismo

Objetivo: Objetivo del Tema Conductismo El objetivo del tema Conductismo es proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de los principios y fundamentos del conductismo como una de las principales corrientes psicológicas. Se busca que los alumnos sean capaces de: Definir y explicar los conceptos clave del conductismo, incluyendo el aprendizaje, el condicionamiento clásico y operante, y la relación entre estímulos y respuestas. Analizar las contribuciones de los principales teóricos del conductismo, como John B. Watson y B.F. Skinner, y su impacto en la psicología y la educación. Aplicar los principios del conductismo en contextos prácticos, como la modificación de conducta, el diseño de programas educativos y la intervención en problemas de aprendizaje. Evaluar las críticas y limitaciones del conductismo, así como su relevancia en la psicología contemporánea y su integración con otras corrientes psicológicas. Desarrollar habilidades para observar y registrar conductas, así como para implementar estrategias de enseñanza basadas en el conductismo que promuevan un aprendizaje efectivo y significativo. Al finalizar el tema, los estudiantes deberán ser capaces de integrar los conocimientos adquiridos en su práctica profesional, contribuyendo a un enfoque más efectivo en la educación y la intervención psicológica.

2.1 - Principios del conductismo

2.2 - Condicionamiento clásico

2.3 - Condicionamiento operante

2.4 - Aplicaciones del conductismo en la educación

2.5 - Críticas al conductismo

3. Cognitivismo

Objetivo: Objetivo del Tema Cognitivismo El objetivo del tema Cognitivismo es proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de las teorías y principios fundamentales del cognitivismo como enfoque educativo. Se busca que los alumnos sean capaces de analizar y aplicar los conceptos clave del cognitivismo, tales como la percepción, la memoria, el aprendizaje significativo y la resolución de problemas en contextos educativos. Además, se pretende fomentar la reflexión crítica sobre cómo estas teorías pueden influir en el diseño de estrategias de enseñanza y en la creación de ambientes de aprendizaje que promuevan el desarrollo cognitivo y el pensamiento crítico en los estudiantes. Al finalizar el tema, los alumnos deberán ser capaces de integrar los principios del cognitivismo en su práctica docente, contribuyendo así a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3.1 - Fundamentos del cognitivismo

3.2 - Procesos cognitivos: atención, memoria y percepción

3.3 - Teoría del procesamiento de la información

3.4 - Aprendizaje significativo

3.5 - Críticas al cognitivismo